“A presidente
Dilma Rousseff sancionou nesta quarta-feira (29) o texto da lei que reserva
metade das vagas em universidades e escolas técnicas federais a estudantes que
cursaram todo o ensino médio em colégios públicos”.
“(...) o ministro Marco Aurélio disse não ver motivo para
haver cotas de acesso à universidade para alunos oriundos de escola pública. ‘Uma
coisa é a busca do tratamento igualitário levando em conta a raça e o gênero.
Outra coisa é fazer uma distinção pela escola de origem’, afirmou”.
Conforme Candido (1979) é na leitura de clássicos
historiadores brasileiros, que tomamos conhecimentos dos fatos ocorridos no
passado, a fim de compreender o presente em que vivemos. [Prefácio: O
Significado de Raízes do Brasil]
Holanda (1995), evidencia claramente que EDUCAÇÃO, nunca foi
prioridade no Brasil. Atualmente, com todas as metas do Governo Neoliberal,
vemos cada vez mais impactante, as “propostas” de valorização, retificação,
diminuição de analfabetismo, maior acesso às universidades, seja por meio do PROUNI, FIES ou pela institucionalização das cotas nas universidades.
Porém, meros Paliativos. No caso mais restrito, nos referimos às cotas para as Universidades. É evidente, que muitos alunos oriundos da escola pública desejam sim o acesso ao Ensino Superior, e quicar uma vida de maior ascensão social. Mas, de que adianta ampliar as vagas, sem oferecer um ensino básico de qualidade?
Porém, meros Paliativos. No caso mais restrito, nos referimos às cotas para as Universidades. É evidente, que muitos alunos oriundos da escola pública desejam sim o acesso ao Ensino Superior, e quicar uma vida de maior ascensão social. Mas, de que adianta ampliar as vagas, sem oferecer um ensino básico de qualidade?
O Filme: “Pro dia Nascer Feliz”, mostra claramente que a distinção do ensino começa bem antes de chegar nas universidades (http://passapalavra.info/?p=19335) Na Escola!!
E você o que pensa sobre o assunto? Comente, demonstre sua opinião!
Referências:
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 26ª edição. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Postado por:
Micaelle Ribeiro do Nascimento e Pâmella Tamires Avelino de Sousa
Graduandas de Licenciatura em Pedagogia - UFCG
Bolsistas do Programa de Educação Tutorial - PET